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[jueves 24 de junio de 2010]
Pedagogías para Manolillo.(1)
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Por Mateo Marco Amorós.
(1)Discurso para el acto de Graduación de 4º de ESO y 2º Bachillerato del IES Miguel Hernández de Bigastro. Fue en el Auditorio Francisco Grau de Bigastro, el día 22 de junio de 2010. Fue a partir de las 20:00 horas.
Desde la cárcel de Madrid, cuando es el 5 de diciembre de 1939, escribe Miguel Hernández a su mujer Josefina Manresa. Manuel Miguel, Manolillo, segundo hijo de la pareja –el primero había muerto antes de cumplir un año–, tiene ahora once meses, prácticamente la edad en la que había muerto su hermano que apenas fue. El poeta escribe aconsejando a la madre:
Tengo que hacer de mi Manolillo el hombre más decidido del mundo y el más alegre y el mejor. Ve acostumbrándole a olvidar tus brazos y a vivir independientemente, y verás cómo te da mejores noches y mejores días.(2)
Que su hijo sea decidido, alegre y el mejor, son los objetivos que Miguel Hernández pretende como padre. Así también en el ámbito de la Enseñanza lo hemos querido el profesorado para vosotros y para vosotras: Que tengáis decisión, que estéis alegres y que seáis los mejores, las mejores porque...
Teniendo decisión, seréis libres.
Con la alegría, seréis felices.
Y siendo los mejores, las mejores, mejor serviréis a los demás. Porque la sociedad os quiere –os requiere– útiles. Y viviendo en tiempos deshumanizados no quiero decir lo de útiles en un sentido exclusivamente práctico sino en un sentido de valía humana para los demás.
Lo humano siempre preocupó al poeta.
Justo cuando Manolillo ha cumplido un año, Miguel –ya siempre desde la cárcel– escribe a su hijo:
Puesto que ya andas, ven aquí conmigo y aprenderás a ser hombre en la cárcel, donde tantos hombres desaprenden.(3)
En el original de esta carta se puede apreciar escrito a lápiz azul, cruzando la página, un aviso del censor:
Ser breves o se rompen.(4)
Y... a Miguel Hernández le gustaban las cartas largas, quería largas las cartas. Muchas veces le reprochará a Josefina su brevedad al escribirle, pero por lo visto al censor le vencía la pereza.
Y en muchas cartas Miguel Hernández muestra, respecto a su hijo, preocupaciones lógicas de padre: Preocupación por la alimentación, higiene y salud del hijo y preocupación por su formación:
Házmelo fuerte de cuerpo y alma –le escribe a Josefina–: No me lo hagas caprichoso, desganado, irrazonable, egoísta, que el día de mañana no tengas que lamentarlo. Haz su gusto en todo lo que no sea perjudicial ni para su salud ni para su educación. No te desesperes con él, que él no se desespere contigo.(5)
Quienes tenemos la suerte de dedicarnos a la Enseñanza, cuánta verdad útil para nuestro trabajo compartimos, para nuestro alumnado, en estas preocupaciones del padre poeta: Conseguir que el alumnado sea fuerte de cuerpo a través del deporte y de alma a través de su formación intelectual. Que no le mueva el capricho ni la desgana ni la irracionalidad ni el egoísmo. Procurarle todo lo que le sea beneficioso a su salud y a su educación. Todo desde la paciencia, sin desesperos. Todo desde la atracción para que el alumnado no se canse con nosotros. Eso queremos.
Así lo hemos querido, así lo queremos –bien lo sabéis– para vosotros, para vosotras.
Di a mi hijo que no te pida cosas que no puedas darle.(6)
Es otro de los consejos que Miguel Hernández da a su mujer para la educación de Manuel Miguel. Cierto que aquí con lo apremiante de la necesidad de lo más básico, con la necesidad de pan.
¡A quién se le ocurre pedir pan a estas alturas!(7)
Se sobresalta el poeta con cierta ironía y humor resignado –aún le queda ironía y humor– desde la miserable situación en la que se encuentra la familia.
En noviembre de 1940, después de haber estado una temporada en la prisión provincial de Palencia, trasladan a Miguel Hernández al Reformatorio de Adultos de Ocaña. En carta de 10 de enero de 1941, Miguel Hernández sigue manifestando sus ilusiones respecto a la formación de su hijo. Y como padre, como hacen vuestros padres y vuestras madres, lo hace con mucha ilusión y sueños:
Dime hasta qué número llega cuando se pone a contar. Me gusta que sienta inclinación por los números porque quiero que sea, entre las cosas que él quiera elegir, ingeniero, arquitecto o matemático. Quiero un porvenir hermoso para nuestro hijo, Josefina, y estoy seguro de que valdrá para ello, porque le hemos dado una vida muy despierta y fuerte.(8)
Así se sucederán cartas y cartas y más cartas deshojando Miguel Hernández muchas esperanzas, todas las esperanzas, puestas en su hijo con recomendaciones útiles para su educación:
Y no le mimes, que los mimos no valen si no es para hacer de él un niño caprichoso y blandengue, cosa que no está bien en una mujer y mucho peor en un hombre. Mimándole sólo cultivarás en el hijo un cariño enfermizo, que le impedirá más a adelante andar con soltura por el mundo entre los hombres. Quiérele como tú sabes querer, pero cuando se merezca una reprimenda no le des una caricia. Has de ser cariñosa y seria al mismo tiempo, que aprenda a respetarte y a no burlarse de ti. No le amenaces a gritos ni le metas miedos. Razónale todas las cosas y no dejes sin satisfacer su curiosidad y su fantasía recién despiertas a la vida.(9)
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La educación de nuestro hijo, hija, ha de fundarse en cosas más provechosas y menos idiotas que esas que empiezas a hacerle conocer. [...] Déjale que viva en su mundo de tierra y piedra y pan, y ya habrá tiempo de todo lo demás, [...].(10)
Así se sucederán –decíamos– cartas y cartas y más cartas hasta que la realidad, triste, irá imponiéndose, convirtiéndose la correspondencia en mensajes casi telegráficos preocupados por la supervivencia del poeta: Referencias agónicas y casi exclusivas a su enfermedad, alimentación, medicinas y... Besos para Manolillo. Miguel Hernández garabatea. Miguel Hernández se apaga.
La posguerra de los cuarenta, demasiado larga en lo político, en lo económico y en lo social; demasiado intolerante en lo político, en lo económico y en lo social no salvó al poeta. Utilizando una expresión del estudioso y amigo Jesucristo Riquelme, finalmente "lo murieron" . Murieron al poeta. Suerte que su obra universal y sus anhelos, también universales, hechos música en su poesía y testimonio directo en su correspondencia, hoy nos sirven, como nos sirven sus preocupaciones de padre. Y así vive, con testimonios
universales, siempre la esperanza en un futuro mejor que hemos puesto –o habéis cogido– en vuestras manos.
Que tengáis suerte. Que, con vosotros y con vosotras, nuestra sociedad tenga suerte. Si lo deseo como profesor, lo deseo como padre. Si lo deseo como padre, lo deseo como profesor.
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(2)A Josefina Manresa. Madrid, 5 de diciembre de 1939. En Miguel Hernández (2010), Obra completa, Espasa, Madrid. Tomo II, pág. 1.717.
(3)A Josefina Manresa. Madrid, 4 de enero de 1940. Opus cit., pág. 1.721.
(4) Ibidem.
(5)A Josefina Manresa. Madrid, 7 de mayo de 1940. Opus cit., pág. 1.743.
(6)A Josefina Manresa. Madrid, 5 de agosto de 1940. Opus cit., pág. 1.753.
(7)Ibidem.
(8)A Josefina Manresa. Ocaña, 10 de enero 1941. Opus cit., pág. 1.770.
(9)A Josefina Manresa. Ocaña, 17 de mayo 1941. Opus cit., pág. 1.789.
(10)A Josefina Manresa. Ocaña, 7 de junio 1941. Opus cit., pág. 1.794.
(11)Jesucristo Riquelme (2009), Miguel Hernández. Un poeta para espíritus jóvenes, Ecir, Valencia, pág. 11.
Junio de 2010
Mateo Marco Amorós
(Foto de Josefina con Manolillo)
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